La Generalitat se suma a la creativitat en educació
La Generalitat ho té clar: en un futur marcat per la incertesa, l’educació ha d’enfocar-se a adquirir una sèrie de competències que permetin als alumnes superar amb èxit els problemes més variats. Per això, el decret sobre els ensenyaments de primària de juny de 2015 recull les 8 competències bàsiques que tot alumne ha d’adquirir durant la seva educació primària.
La creativitat i la col·laboració en són un eix comú: des de la resolució creativa de problemes, situacions personals i necessitats de la vida quotidiana integrades en la competència digital fins a la creació d’obres artístiques mitjançant diferents representacions de la competència cultural, el decret insisteix en la importància de fomentar la creativitat dels més joves.
La creativitat està present en les competències més clàssiques -com ara la competència lingüística i audiovisual o la competència artística i cultural- però també la trobem en competències que menys s’hi han associat tradicionalment, com ara la competència social i ciutadana o l’autonomia i emprenedoria.
En línia amb les últimes tendències en educació, la Generalitat promou processos d’aprenentatge més complexos que desenvolupen competències més sofisticades com l’autocrítica, el control emocional, la capacitat d’elegir, d’imaginar projectes i de convertir les idees en accions. Tot i que no estarà pas exempta de reptes en la seva aplicació, aquesta direcció marcada pel Govern en el seu decret obre una porta necessària per facilitar la innovació a les escoles.
